“评选不是单纯的名次问题 是公司自检过程”

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经过记者的夏天从上海出发

1993年，摩托罗拉将公司大学的概念引入中国，成立了摩托罗拉中国区公司的大学。 1998年，海信和春兰分别设立了自己的公司大学。 不到20年，中国公司大学的快速发展数量超过了1000所。 目前，公司大学的快速发展已不再是新事物，但它已成为公司管理实践行业关注的热点问题。

前几天，上海交通大学海外教育学院和《每日经济信息》、上海格略公司大学咨询研究中心发布了中国最高公司大学top20评选的消息，在业界引起了热议。 为此，《每日经济信息》记者(以下简称nbd )采访了上海交通大学海外教育学院副院长谷来丰博士、上海交通大学海外教育学院公司大学培训中心首席顾问、上海格略中国公司大学咨询研究中心首席顾问郭金山博士，了解了中国最高公司大学top20评选的背景、意义、指标、程序

评选的关键:能够把握公司大学的快速发展规律

nbd :可以说，中国公司的大学进入了繁荣快速发展的时期。 这个时候，发表中国最高公司大学top20评选的想法是什么？

谷来丰:中国公司的大学已经进入了蓬勃发展的时期。 据统计，2008年以后，中国公司的大学以每年236所的速度增加，几乎所有工作日都有公司的大学诞生。 从宏观上说，这得益于中国经济的高速发展和人才强国战术的推进。 并且，由于当前推进的经济转型升级、产业结构调整，人才资源成为转型快速发展的“第一要素”和“第一原动力”。 具体来说，三股力量推动着中国公司大学的快速发展。 一是更多的地方政府高度重视公司大学作为地区综合竞争力的重要指标 二是越来越多的公司将人才快速发展作为战术课题加以关注；三是越来越多的公司看到了公司大学在人才培养、文化传承、知识创新、前瞻研究、变革管理、价值链整合方面的价值，公司大学成为公司重要的实务议题

在咨询研究的过程中，我们看到越来越多的公司大学走上了走向成熟的道路，他们探索着公司大学的定位问题、模式问题、规划问题、机制问题、业务问题。 多家公司想知道建立公司的大学需要什么样的条件。

为此，作为致力于高端继续教育的领导者，上海交通大学海外教育学院联合上海格略公司大学咨询研究中心，以国际化的视角、科学化的理论、体系化的思考和标杆化的实践，探索公司大学从成长到成熟的内在机制，以中国最高公司大学的评选方法， 希望能为中国公司大学的创立和成功运营提供理论指导和实践参照，进而将中国最高公司大学的评选作为中国公司大学从成长到成熟的动力

nbd :为公司大学提供理论指导和实践的参照，是你们发布“中国公司大学top20”的出发点。 那么，你们为此做了那些研究和准备吗？ 换言之，不同公司所处的领域不同，规模不同，快速发展阶段不同，应该用什么样的指标进行评选？

郭金山:这个问题是很多公司的大学管理者提到的。 指出了一所公司的大学在与我们合作的过程中，公司大学和培训中心的不同，如何建立公司大学的培养体系，如何建立和激励师资队伍，如何与人事部合作，如何对自己影响较大等问题。 这些问题，成为了思考能否形成可供中国公司大学快速发展借鉴的模式的契机。

年初，我们正式启动了“构建中国公司大学成熟度模型”的研究课题。

随后，我们在去年12月9日召开的首届中国公司大学校长论坛上，发表了《中国公司大学成熟度模型研究报告》，进行了探讨。 许多公司大学校长认为，公司大学成熟度模型总体上勾勒出公司大学成功的关键因素及其内在机制，确定公司大学快速发展的道路，具有较强的指导价值，如何深化宣传是值得关注的问题。 对此，项目小组认为，通过明确公司大学成长的内在机制，可以评选领域不同、规模不同的公司大学。

根据公司大学成熟度模型构建中国最好公司的大学评选，推动中国公司大学健康快速发展可能是最佳途径。 但是，如何将有指导价值的模型上升为具有科学性和可操作性的评选指标体系，还需要大量的研究。 为此，项目小组在转型模式形成初步评选指标后，进入一点点的公司大学进行调查和探讨，征求专家意见，6个月形成了“6个模块、18个指标、60个要点”的评选指标体系。

评选价值:使公司大学迅速发展成熟

nbd :公司大学从成长到成熟的内在机制是最好的公司大学评选指标的理论基础，这次评选中会使用那些做法？ 具体步骤是那些？

谷来丰:最好的公司大学评选指标体系涉及公司大学评选有效性的问题，评选手续和规则是保证评选公正性的问题。 这次评选的顺序和做法参考了最佳雇主、领导力top20等评选的顺序和做法。

首先，定义了参选最佳公司大学的基本条件。 一种是隶属于某独立法人公司，冠以“××大学、××学院或管理学院、商学院、研究院、研修院、开发院”等名称，不包括以前流传的公司培训中心。 二是正式挂牌运营时间在两年以上；三是必须具备服务本企业人才培养的功能。

其次，公开发布最高公司大学评选的指标体系、评选顺序和做法，接受公司大学的咨询，由公司大学自主填写参选申请，决定是否自主参选。 申报者必须填写《中国最高公司大学评选申报表》，对未填写申报表和申报表的公司大学不属于评选范畴。

最后，对参选公司的大学进行4次评选，最终确定评审专家组最适合的公司大学。 第一轮是秘书处考核参赛单位院校是否符合参赛基本条件第二轮是对符合参赛基本条件的单位院校进行系统考核，单位院校考核的主体是公司高层管理者、公司业务和职能部门管理者、公司院校培养对象、公司院校师资队伍和员工； 第三次是专家组根据《中国最高公司大学评选申报表》进行专家考核的第四次综合系统考核和专家综合成绩，对进入前30名的公司的大学进行了电话或实地考察考核，最终评价了中国最佳公司的大学top20。

nbd :有难以获得第三方量化数据的指标，是否影响了评选的客观性？

谷来丰:确实，有些指标很难获得第三方的量化数据。 评选应以定性和定量相结合的方法为首要，评价的客观性主要体现在以下几个方面。 一是在系统评价中采用多主体360度评价方法，包括公司高层管理者、横向职能部门管理者、公司大学培养对象、公司大学教师队伍和员工。 二是在专家判断中，采用多位专家的独立考核方法进行判断； 三是运用测量和统计学技术标准化解决评价数据，形成相对排序；四是运用专家实地调查和真实方法进行判断，即运用分数与公司大学具体方法对照的方法突出公司大学的特征。

特别要注意的是，最高公司大学评选的目的不仅是排名，更是中国公司从大学成长到成熟的诱惑。 因此，虽然一点指标无法获取第三方量化数据，但对公司大学的快速发展有着重要的指标意义。

参评是公司的自检过程

nbd :我看到评选过程需要在公司的大学做很多工作，在现在的情况下，公司的大学参加评选有意思吗？ 他们重视什么？

郭金山)要想参选中国最佳公司大学，需要内部组织的50~80名管理者和公司大学的培养对象来判断公司大学。 需要填写约万字的“中国最佳公司大学评选申报表”。 文案包括大学快速发展规划、组织体系、运行机制、业务体系、支撑体系、功能拓展的方法和运行效果。 但是，这是我们和一点机构不同的地方。 因为，我们的价值定位是帮助中国公司的大学认识到自身的特点和不足，在整理和参照中确定下一个快速发展的方向，而不是简单的排名问题。

目前，38家申请参加的公司的大学希望通过评选与其他公司的大学进行比较，进一步发现自己的特点，特别是需要提高的地方，借鉴其他公司大学快速发展的实践方法。

nbd :除了“年度中国最高公司大学top20”之外，还设立了“年度中国公司最高学习项目”、“年度最具成长性的公司大学”、“年度公司大学的领导者”三个排名，您是如何考虑的？

郭金山:因为“最佳公司大学top20”与经营挂牌两年以上的公司的大学相比，公司的大学从成立、成长到成熟需要一个过程。 在调查过程中，有些专家建议研究覆盖面，很多公司的大学都是这两年创立的，而且有些公司的大学发展很快，所以我们在评选的时候，会对他们按照相同的评选指标、程序和做法进行评选。

对于尚未成为公司大学培训中心的，或者在人才培养方面也有很多好的培训和学习项目的，专家们建议设立“最佳学习项目”以推进学习型组织的建立。 对此，我们也设立了相应的评选指标体系。 年度公司大学领导的设置，是因为中国公司大学的迅速发展离不开公司高级管理者的指导和推动。

来源：经济之窗